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用爱心着眼学生未来
2012-07-09     编辑:188bet亚洲体育       查看:10531次
      时间如梭,转眼间高二第二学期已经接近尾声。本学期因为是文理分科后的第二学期,学生之间,师生之间都已有了很好的了解与沟通,在德育工作中,我着重以培养学生生活与学习习惯为主要工作。现在回忆起来,在本学期的工作中,无论是学校领导,同事,还是我的孩子们,都在在这一学期里不同程度的给了我许多的帮助与感动。在此,我十分感谢学校领导,感谢各位同事对我的关怀与指导,是你们平日里勤劳的背影感染了我,骄人的业绩激励了我,无私的帮助推动了我,在博迪这个其乐融融的大家庭里,我深深地体会到了我们大家庭的温暖,和作为博迪人的自豪。
      有人说,世界上权力最小的是班主任,但贡献最多的也是班主任,最辛苦的还是班主任。从学生踏进博迪大门的那一刻起,就注定和班主任成了一家人。我们与学生朝夕相伴,不仅要向学生传授文化知识,还要关心学生的思想进步,做学生心灵的引路人,生活的关心人,身心的爱护人。
      刚参加工作第一年,我便做了班主任,从事了一辈子教育事业的父亲在我工作之前送给我这样一句话:要从内心真正的认识和接受班主任岗位,并且要忠于这个岗位!参加工作八年来,我身边的“伙伴们”用他们的行动与业绩告诉我:他们同样坚守着这份信念,同样用心忠实于班主任这个岗位。
高二第二学期,在学校领导的关怀下,在全体同事的共同努力下,班级各项工作有序开展,学生有了很大的进步,下面我就将前半学期德育工作做以总结:
      1、教育以人为本,没有爱就没有教育。
      晚会在开演之前可以经过多场彩排,作家写文章,也讲究“意在笔先”,可是人生却没有彩排,没有草稿。所以对学生的培养,就要着眼于孩子的未来及时代的需要。基于此,在教育中我注重培养孩子自尊、自信等健康人格,注重培养学生的责任心、进取心,以此促进他们良好心理品质的形成和发展。我用爱,用宽容之心接纳他们的一切,让学生充分施展自己的潜能。
      2、严在当严处,严格执行常规。常规要常抓,步步把关,严格要求。检查天天有,定期一小结,做到了小事反复抓,大事抓反复。
      爱在细微处,在生活上关爱学生。学校是寄宿制学校,百分之九十的学生都是住校生,对于学生而言,他们渴望在遇到困难时能够得到老师如亲人般的关怀。我爱我的学生,便从点滴做起:雨天,叮咛他们记得带伞;天冷,嘱咐他们添加衣物;自习时要求他们注意坐姿,保护眼睛;生病时为他们准备简单安全的药品。这些看起来不起眼的事,起到了巨大的教育力量,起到了春风化雨,润物无声的效果。
      3、本学期在德育方面注重班会课的开展,每周一个主题,由学生们自己设计制作幻灯片,自己分析、评判,在对学生进行评价时,我注重学生的实际行动。在学校第十八届运动会中,我同孩子们不仅获得了快乐,更拉近了师生之间的距离;在图书义卖活动中,学生们自己制作的宣传牌,不仅为班级带来了好的“生意”,还让他们体会到了团结就是力量。充分利用各种课外活动,让学生在活动中获得道德情感体验,磨练意志,躬行实践,形成了和谐良好的班风,产生了向心力、凝聚力,培养了学生的集体荣誉感。也让他们在活动中懂得,知识是积累出来的,能力是锻炼出来的,感情是培养出来的,兴趣是激发出来的,灵性是启迪出来的道理,实现了知行统一。
      4、一个班有了得力的班干部队伍和细致的班级纪律制度,并不等于有了一个好的班集体,它还需要班主任的四勤。
      一勤:眼勤。观察学生的思想动向,从学生的言行中掌握动态,因势利导,及时找学生谈心,进行正面引导。
      二勤:腿勤。升旗、集会、课间操、上课之前、自习都做到提前到班,用我的实际行动带动学生。
      三勤:手勤。定期检查学生学习任务的完成情况,比如:背诵、作业、笔记、听课状态等等。
      四勤:口勤。利用课余时间与学生交心,鼓励成绩优异的学生带动身边的同学共同进步;帮助学习困难的同学树立自信;用语言为他们打气,用语言给他们信心。
      5、在德育实践的过程中,没有一套行之有效的德育方法可供教师选择运用,我深知如果只是按照某种固定的模式或程序机械地施教,那么效果大打折扣,所以在教育过程中我灵活运用“自我教育法” 、“情感教育法” 、“开放信息教育法” 、“激发兴趣教育法” 、“表扬鼓励教育法”等,切合高中生的实际,取得了较为理想的效果。
      曾经的我很埋怨过这份劳人的工作,可是在站上讲台的那一瞬间;在学生们高呼“老师好”的那一瞬间;在晚归时与孩子们谈天说地的那一瞬间;在节日里看到一条条祝福短信的那一瞬间;在下雨时孩子们为我们撑伞的那一瞬间;在他们遇到不顺心的事向我求助的那一瞬间,所有的埋怨、艰辛、困难,都已不复存在,有的是满满的感动,有的是不尽的泪水,有的是对这份责任的坚守。是我的唠叨、叮咛、责任和无私的爱伴随着孩子们的校园生活。当班主任“苦”与“累”是不言而喻的,但在“苦累”中我获得了无穷的乐趣。
  
 
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